Introducción al tema y recopilación de información

CELSO AMETH GOMEZ
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y promoción de valores de respeto, trabajo en equipo y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de registrar y resumir información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para su posterior estudio y exposición.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Creación de huertos escolares vinculados con la cosmología de los pueblos originarios" y explicación de su importancia para la comunidad.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre huertos escolares y los pueblos originarios.

  3. A partir de la lluvia de ideas, se formarán grupos de trabajo y se les asignará una fuente de información (libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales o entrevistas con personas de la comunidad).

  4. Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre los huertos escolares y la cosmovisión de los pueblos originarios, utilizando las fuentes asignadas.

  5. Cada grupo registrará la información recopilada en un formato acordado previamente (esquema, cuadro comparativo, mapa conceptual, entre otros).


Sesión 2: Organización y exposición de la información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar la información recopilada y prepararse para su exposición.


Actividades:



  1. Cada grupo organizará la información recopilada en base a un tema específico (por ejemplo: la importancia de los huertos escolares en la alimentación, la relación de los pueblos originarios con la naturaleza, entre otros).

  2. Los grupos prepararán una exposición oral o visual de su tema, utilizando recursos como carteles