Introducción al México posrevolucionario

Fernanda Romo
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso que implicó la reconfiguración del país, tras la lucha revolucionaria, para la cimentación de un régimen político democrático, acorde con lo plasmado en la Constitución de 1917.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción al México posrevolucionario (1917-1940) (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del periodo posrevolucionario y su impacto en la vida cotidiana de los mexicanos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema que abordaremos en esta unidad: ¿Cómo fue la vida en México después de la Revolución y cuáles fueron las causas y consecuencias de este periodo?

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Revolución Mexicana y el periodo posrevolucionario.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles material de consulta, como libros de historia, fotografías y documentos históricos.

    • Cada equipo investigará sobre un aspecto específico del periodo posrevolucionario, como la vida cotidiana, los procesos de reconfiguración social, económica, política, religiosa y cultural, y el impacto en el ambiente.

    • Los equipos deberán resumir la información obtenida y presentarla al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las presentaciones de los equipos.

    • Hacer preguntas de reflexión, como ¿cómo creen que estos cambios impactaron en la vida de las personas? ¿qué derechos creen que se adquirieron gracias a la Constitución de 1917?

    • Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre los derechos que establece la Constitución de 1917.




Sesión 2: Los derechos en el México posrevolucionario (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer los derechos que se adquirieron en el México posrevolucion