Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Secuencia didáctica: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realización de una actividad de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.
   c. Presentación del tema a través de una pregunta: "¿Cómo expresamos nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos?"

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Exposición del tema por parte del docente, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos para ilustrar las diferentes formas de lenguajes.
   b. Presentación de diferentes situaciones en las cuales los alumnos deben identificar y expresar las necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos involucrados.
   c. Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos puedan practicar la expresión de sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión guiada sobre la importancia de la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos en la construcción de vínculos afectivos.
   b. Realización de una actividad de cierre donde los alumnos deben expresar un sentimiento o necesidad utilizando alguno de los lenguajes presentados.
   c. Despedida y cierre de la sesión.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente debe observar y tomar nota de la participación de los alumnos durante la exposición del tema y la realización de lo