El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

educación inclusiva y contemplar la diversidad de los alumnos.

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Objetivo (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación inicial sobre las diferentes formas de expresión artística y el impacto que pueden tener en las personas y en el espacio.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los tipos de arte que conocen y las formas en que pueden transformar el espacio a través de ellos.

Sesión 2 (Exploración creativa):

• Introducción a diferentes técnicas artísticas como pintura, collage, modelado, etc.


• Presentación de materiales y herramientas artísticas.


• Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con los materiales para crear sus propias obras de arte.


• Reflexión y conversación sobre cómo sus creaciones pueden transformar el espacio y transmitir emociones.

Sesión 3 (Conocimiento de portadores de texto):

• Presentación de diferentes portadores de texto como libros, periódicos, revistas, etc.


• Conversación sobre la importancia de los portadores de texto y cómo nos ayudan a aprender y comunicarnos.


• Actividad de exploración y manipulación de diferentes portadores de texto.


• Juego didáctico para identificar y asociar los diferentes portadores de texto con su función.

Sesión 4 (Arte y portadores de texto):

• Integración del arte y los portadores de texto.


• Actividad de creación de un libro o cuento ilustrado por los alumnos.


• Foment