Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción al tema de los relatos en inglés y su importancia para expresar sucesos significativos.


• Preguntar a los estudiantes si tienen alguna experiencia previa en narrar sucesos y si están familiarizados con el concepto de memoria colectiva.

Desarrollo:

• Presentar algunos ejemplos de relatos en inglés que aborden sucesos familiares, escolares, comunitarios o sociales.


• Facilitar una actividad de brainstorming en la que los estudiantes compartan algunas ideas o sucesos significativos que podrían narrar.


• Explicar y mostrar cómo realizar una entrevista para recopilar información sobre un suceso significativo.


• Organizar a los estudiantes en parejas y asignarles la tarea de entrevistarse mutuamente para obtener información sobre un suceso significativo.


• Brindar apoyo y asistencia a los estudiantes durante la realización de las entrevistas.

Cierre:

• Pedir a algunas parejas que compartan brevemente los sucesos significativos que han recopilado durante las entrevistas.


• Hacer una reflexión colectiva sobre la importancia de compartir sucesos significativos y cómo pueden ayudar a preservar la memoria colectiva.


• Asignar la tarea de preparar una narración en inglés sobre el suceso significativo recopilado, para ser presentado en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes el objetivo y la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a algunos estudiantes que compartan brevemente sus narraciones