Conociendo nuestra historia y celebraciones tradicionales

ARACELI PEREZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.


Sesión 1: Conociendo nuestra historia y celebraciones tradicionales
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su país, reafirmando su identidad cultural y su pertenencia a una comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y valorar nuestras celebraciones tradicionales para fortalecer nuestra identidad?



  2. Desarrollo del problema (25 minutos)



    • Presentación de imágenes, videos o cuentos que muestren diferentes celebraciones tradicionales del país.

    • Realización de preguntas generadoras para fomentar la reflexión y el análisis de las imágenes o videos. Por ejemplo:

      • ¿Qué celebración se muestra en la imagen/video?

      • ¿Qué elementos destacan en la celebración?

      • ¿Qué crees que representan esos elementos?



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las imágenes o videos mostrados.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y conclusiones sobre las celebraciones tradicionales del país.

    • Tarea: Investigar y traer información sobre una celebración tradicional de su región.




Sesión 2: Conociendo el patrimonio artístico y cultural
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán obras del patrimonio artístico y cultural de su país, desarrollando un sentido de pertenencia y aprecio hacia su cultura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y v