Introducción al tema de los fenómenos naturales y presentación del problema de la cascada
Dulce Nayeli Tobías
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades cognitivas, habilidades socioemocionales y trabajo en equipo.
Sesión 1: Introducción al tema de los fenómenos naturales y presentación del problema de la cascada (10 minutos)
- Saludo y motivación: iniciar la clase con una canción o una dinámica que genere interés en el tema de los fenómenos naturales.
- Pregunta inicial: ¿Alguna vez han visto una cascada? ¿Cómo creen que se forma? ¿Por qué creen que cae el agua de esa manera?
- Presentación del problema: mostrar imágenes de una cascada y plantear el problema a los alumnos de indagar sobre cómo se forma y por qué cae el agua de esa manera.
Desarrollo de la sesión 1: Indagación y exploración (25 minutos)
- Organización de equipos: formar equipos de 4 o 5 alumnos para trabajar de manera colaborativa durante la clase.
- Exploración de recursos: proporcionar a los equipos diversos recursos como libros, videos, láminas y objetos relacionados con el tema de los fenómenos naturales. Los alumnos deberán buscar información sobre las cascadas y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Registro de la información: cada equipo deberá registrar la información que encuentren en un cuaderno de indagaciones, anotando las respuestas a las preguntas planteadas sobre las cascadas.
- Compartir hallazgos: al finalizar la exploración, cada equipo compartirá con el resto de la clase sus hallazgos sobre las cascadas.
Cierre de la sesión 1: Reflexión y síntesis (10 minutos)
- Puesta en común: realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que han aprendido sobre las cascadas y los fenómenos naturales en general.
- Reflexión: invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y comprende