Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de integración para fomentar la convivencia y participación. Por ejemplo, "El hilo invisible", donde los alumnos forman un círculo y se pasan un ovillo de lana mientras se dicen algo positivo entre ellos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar sus identidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos visuales, sonoros y corporales que podrían utilizar para expresar sus identidades personales y colectivas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una secuencia de movimientos corporales y sonidos utilizando objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz.


• Los grupos deben narrar una historia a través de su secuencia de movimientos y sonidos, incorporando los elementos visuales y corporales que han discutido previamente.


• Brindar a los alumnos tiempo para ensayar y practicar sus secuencias.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su secuencia al resto de la clase, y los demás alumnos deben intentar identificar los elementos visuales, sonoros y corporales utilizados para expresar las identidades personales y colectivas.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de la convivencia y la participación en la creación de composiciones artísticas colectivas.

Sesión 2:
Duración: 45 minuto