La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Enfoque Comunicativo y ser flexible para adaptarse a las necesidades y características de los estudiantes.

Sesión 1: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta provocadora: ¿Cuántos idiomas diferentes crees que se hablan en México?


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes idiomas que los estudiantes conocen y utilizan en su vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve introducción sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo, destacando la importancia de valorar y respetar todas las formas de comunicación.


• Proyección de un video o imágenes que muestren la diversidad lingüística en diferentes comunidades mexicanas.


• Realización de una actividad de grupo donde los estudiantes investiguen y compartan información sobre un idioma indígena de México. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una actividad escrita donde los estudiantes expresen su opinión sobre la diversidad de lenguas y su valoración como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Los estudiantes serán evaluados en su participación activa durante la actividad de grupo y en la discusión en grupo, considerando su capacidad para expresar ideas, respetar las opiniones de los demás y mostrar interés en el tema.

   
   



2. Actividad escrita: Se evaluará el niv