Introducción a la diversidad natural en la comunidad

ana TELLEZ
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y promover la creatividad de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural en la comunidad


Objetivo:



  • Los alumnos distinguirán algunas características del entorno natural como plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos la pregunta disparadora: "¿Qué animales y plantas podemos encontrar en nuestro entorno?"

  • Realizar una breve lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen las plantas y animales que conocen.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de elementos naturales (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.) presentes en la comunidad.

  • Cada grupo se encargará de investigar sobre uno de los elementos asignados, utilizando libros, internet u otras fuentes de información.

  • Los alumnos deberán buscar imágenes y descripciones de los elementos investigados y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de conocer la diversidad natural en la comunidad.

  • Dejar a los alumnos una actividad para la siguiente sesión: dibujar y describir un elemento natural que les llame la atención.


Sesión 2:
Tema: Exploración de la diversidad natural en otros lugares


Objetivo:



  • Los alumnos compararán la diversidad natural de la comunidad con otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos la actividad dejada en la sesión anterior: dibujar y describir un elemento natural que les llame la atención.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y descripciones con el resto de la clase.