Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
gloria elba ariza
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos.
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre el cuidado de la salud y la importancia del autocuidado en espacios comunes.
- Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a generar preguntas sobre el tema y discutir en grupo cuáles son los aspectos más relevantes a tratar en la exposición.
- Investigación en fuentes diversas: Indicar a los alumnos que busquen información en diversas fuentes (libros, internet, videos, etc.) sobre los temas seleccionados.
- Recopilación de información: Cada alumno deberá recopilar información relevante y tomar notas o escribir palabras clave para utilizar como guía en la exposición.
Sesión 2: Organización y elaboración de recursos gráficos (45 minutos)
- Organización de la información: Los alumnos deberán organizar la información recopilada en una estructura lógica y secuenciada, definiendo los aspectos a tratar en su exposición.
- Elaboración de recursos gráficos: Cada alumno deberá elaborar recursos gráficos como cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada, entre otros, para utilizar como material de apoyo en la exposición.
- Práctica de la exposición: Los alumnos deberán practicar su exposición utilizando las palabras clave y los recursos gráficos que han elaborado.
Sesión 3: Exposición y participación de la audiencia (45 minutos)
- Exposición de los alumnos: Cada alumno deberá realizar su exposición sobre el tema seleccionado, utilizando las palabras clave y los recursos gráficos que h