Características del entorno natural y sociocultural en México.

Mariana Reyes
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Tema: Características del entorno natural y sociocultural en México.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, identificando cómo son, el clima, la frecuencia de lluvias, las plantas, los animales y su alimentación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural
Duración: 45 minutos


Actividad 1: (10 minutos) Presentación y motivación



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Explicación de la importancia de conocer y cuidar el entorno natural.

  • Motivación con imágenes de diferentes lugares de México (desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, etc.).


Actividad 2: (15 minutos) Lluvia de ideas



  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los diferentes lugares de México y su entorno natural.

  • Registro de las ideas en una lista en el pizarrón.


Actividad 3: (20 minutos) Observación y descripción



  • Organización de grupos pequeños.

  • Entrega de imágenes y tarjetas con información sobre diferentes lugares de México.

  • Los alumnos observarán las imágenes y tarjetas, y describirán las características naturales (clima, plantas, animales, alimentación, etc.).

  • Cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.


Sesión 2: Indagación y comparación de características
Duración: 45 minutos


Actividad 1: (10 minutos) Recapitulación y organización de grupos



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Organización de nuevos grupos de trabajo.


Actividad 2: (20 minutos) Investigación y comparación



  • Cada grupo recibirá una tarjeta