Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los adolescentes se llevan pesados, expresándose entre ellos a través de groserías, que a la larga entre ellos provoca malestar.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que utilizan los alumnos para expresarse entre ellos y cómo se sienten al recibirlas.


• Presentación del problema: Los adolescentes se llevan pesados, expresándose entre ellos a través de groserías.


• Reflexión sobre el problema y sus consecuencias en las relaciones interpersonales.

Fase 2: Desarrollo

• Explicación y ejemplos de recursos literarios como metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Aplicación práctica de los recursos literarios: en parejas, los alumnos deberán crear un poema utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus emociones hacia su familia, escuela o comunidad.


• Presentación de los poemas por parte de los alumnos y análisis colectivo de los recursos l