Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el aspecto cognitivo, socioemocional y lingüístico de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Área lingüística.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una actividad lúdica: juego de roles de una tienda de comestibles.


• Explicación del objetivo de la clase: aprender a expresar necesidades utilizando palabras y gestos.


• Actividad principal: los alumnos se dividen en parejas y juegan a ser dependientes de una tienda y clientes. Deben practicar cómo pedir productos y expresar sus necesidades.


• Reflexión final: los alumnos comparten sus experiencias y se les invita a identificar las palabras y gestos que utilizaron para comunicarse.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad principal: los alumnos realizan un mural comunitario en el que dibujarán y escribirán palabras y gestos que utilizan en su comunidad para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Reflexión final: los alumnos comparten su mural y se les invita a comentar las similitudes y diferencias entre los diversos lenguajes utilizados.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad principal: se organiza una feria comunitari