Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: la escritura de nombres en la lengua materna.


• Motivar a los alumnos explicando que aprenderán a identificar diferentes características de los nombres, como su longitud, letras iniciales y finales, el diminutivo, entre otros.


• Explicar que utilizarán la metodología de proyecto comunitario, donde también abordarán el problema del dictado a manera de juego.

Desarrollo:

1. Actividad de exploración:

• Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una tarjeta o papel.


• Recoger las tarjetas y distribuirlas entre los alumnos, asegurándose de que cada uno tenga el nombre de otro compañero.


• Pedir a los alumnos que observen el nombre que recibieron y realicen las siguientes acciones:
  
  
  • Identificar si el nombre es más largo o más corto que el suyo.
  
  
  • Identificar si el nombre comienza o termina con la misma letra que el suyo.
  
  
  • Buscar las iniciales del nombre.
  
  
  • Pensar en un diminutivo para el nombre.
  
  
  
  

2. Puesta en común:

• Invitar a los alumnos a compartir sus descubrimientos sobre los nombres que recibieron.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la reflexión sobre las diferentes características de los nombres.

3. Relacionando con el problema del dictado:

• Explicar que ahora jugarán a un jue