Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo (PDA): Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Diversos casos de adicciones en la comunidad que repercuten en el bienestar físico y emocional del alumnado.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • El profesor inicia la clase presentando el tema del proyecto comunitario y su relación con las adicciones en la comunidad.
  
  
  • Se discute brevemente sobre las adicciones más comunes y sus consecuencias.
  
  
  
  



• Exploración de textos literarios tradicionales y contemporáneos (25 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona una selección de textos literarios en inglés que aborden temas relacionados con las adicciones.
  
  
  • Cada grupo debe leer y analizar los textos, identificando elementos como el tema, el mensaje y el estilo literario.
  
  
  • Posteriormente, cada grupo debe elegir un texto y realizar un resumen breve del mismo.
  
  
  
  



• Puesta en común y discusión (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo comparte su resumen con el resto de la clase.
  
  
  • Se genera una discusión sobre las diferentes perspectivas y reflexiones que se pueden obtener de los textos literarios seleccionados.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Creación de textos literarios (20 minutos):
  
  
  • Los alumnos, en grupos, eligen una temática relacionada con las adicciones en la comunidad.
  
  
  • Cada grupo debe crear un texto literario en inglés que aborde dicha temática, ya sea mediante un cuento, una poesía, una canción, etc.
  
  
  • Se les proporcionan recursos