Introducción al tema y exploración del entorno natural

Mayte JIménez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental y promover el pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y describir las características naturales de diferentes lugares de México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema del día: "Características del entorno natural y sociocultural".

    • Hacer preguntas para activar su conocimiento previo sobre diferentes lugares de México, como "¿Qué saben sobre los desiertos de México?" y "¿Han escuchado sobre la selva tropical?". Anotar las respuestas en una pizarra o cartelera.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los estudiantes el concepto de ecosistema y cómo está relacionado con los diferentes lugares de México.

    • Mostrar imágenes y videos de distintos ecosistemas de México, como el desierto de Sonora, la selva Lacandona y los arrecifes de coral de Cozumel.

    • Pedir a los estudiantes que, en parejas o pequeños grupos, elijan un ecosistema para investigar durante las próximas sesiones. Deben investigar sobre las características naturales, el clima, las plantas y los animales que viven allí.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Preguntar a los estudiantes si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.

    • Asignar la tarea de investigación y entregar una guía para ayudarles en su investigación.




Sesión 2: Investigación y comparación de ecosistemas


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comparar y describir las características naturales de diferentes ecosistemas de México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo que se aprendió en la sesión anterior.

    • Hacer preguntas a los estudiantes