Introducción al tema de las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

PATRICIA LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema de las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.



  • Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué significa para ellos la palabra "familia" y cuál es su importancia en sus vidas.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que imaginen una situación en la que se sientan tristes o preocupados, y luego que piensen en cómo su familia les brinda protección, cuidado, afecto y sustento en esa situación.

  • Debate grupal: Realizar un debate en el que los alumnos compartan sus respuestas y opiniones sobre la importancia de la familia en su desarrollo personal y afectivo.

  • Cierre: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo el tema de las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento está relacionado con el problema del "unidos por el cerrazón celebrando la amistad y el amor".


Sesión 2: Conocimiento de las diferentes estructuras familiares y valoración de la diversidad familiar.



  • Presentación de diferentes tipos de familias: Mostrar imágenes y descripciones de diferentes tipos de familias, como familias monoparentales, familias extensas, familias adoptivas, etc. Explicar que todas las estructuras familiares son válidas y merecen respeto.

  • Actividad de discriminación positiva: Pedir a los alumnos que formen parejas y que cada pareja dibuje un árbol genealógico de su familia. Luego, pedirles que compartan sus árboles genealógicos con el resto de la clase, destacando las diferencias y similitudes.

  • Debate grupal: Realizar un debate en el que los alumnos reflexionen sobre la importancia