Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

nicol pamela rosas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su participación activa y fomentando la construcción de conocimientos a través de la interacción y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos comprenderán que existen diferentes formas de comunicarse al interactuar con las demás personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

    • Realización de un juego de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una breve historia o cuento en el que se muestren diferentes formas de comunicación (verbal, gestual, visual, etc.).

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación que los alumnos conocen.

    • Identificación y clasificación de esas formas de comunicación en grupos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y la diversidad de formas de comunicarse.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre una forma de comunicación diferente a las mencionadas en la clase.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la comunicación oral en la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos y puesta en común en grupo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Planteamiento de situaciones cotidianas en las que es necesario comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Realización de dramatizaciones o represe