Exploración y análisis de la importancia de la convivencia familiar

Luis Francisco Sánchez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1: Exploración y análisis de la importancia de la convivencia familiar



  • Objetivo: Comprender la importancia de la convivencia familiar para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.



  • Actividades:



    1. Presentar a los alumnos el tema "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia" y explicarles el objetivo de la clase.

    2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué entienden por convivencia y por qué consideran que es importante.

    3. Presentar brevemente el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará en esta clase.

    4. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones de convivencia familiar para que las analicen y reflexionen sobre ellas.

    5. Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y reflexiones al resto de la clase.




Sesión 2: Diseño de escenarios de convivencia familiar



  • Objetivo: Diseñar escenarios de convivencia familiar que promuevan la autonomía y la participación de todos los miembros de la familia.



  • Actividades:



    1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

    2. Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para diseñar un escenario de convivencia familiar que promueva la autonomía y la participación de todos los miembros de la familia.

    3. Proporcionar a cada grupo una hoja de papel y materiales de dibujo.

    4. Los grupos deberán discutir y diseñar su escenario de convivencia familiar, teniendo en cuenta los conceptos de autonomía y participación.

    5. Cada grupo deberá presentar su diseño al resto de la clas