Duración 45 minutos

Nayeli Jaimes
Ubicación curricular
Contenido Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Integral del alumno.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y les comento que hoy vamos a aprender sobre los beneficios de una alimentación saludable.

    • Les pregunto si saben qué es una alimentación saludable y si conocen algunos alimentos que lo son.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Les muestro una imagen de diferentes alimentos y les pido que identifiquen cuáles consideran saludables.

    • Los alumnos mencionan los alimentos y justifican por qué creen que son saludables.



  3. Explicación del tema (15 minutos)



    • Les explico el concepto de alimentación perceptiva y cómo esta puede beneficiar a los niños y sus familias.

    • Menciono algunos beneficios, como un mejor desarrollo físico y mental, mayor energía, etc.

    • Les muestro imágenes de niños y familias compartiendo alimentos saludables y converso con ellos sobre lo que observan.



  4. Actividad práctica (10 minutos)



    • Les entrego a cada alumno una hoja con dibujos de diferentes alimentos.

    • Les pido que identifiquen aquellos alimentos que consideren saludables y los coloreen.

    • Mientras trabajan, los alumnos pueden conversar entre ellos sobre los alimentos que están identificando.



  5. Reflexión (5 minutos)



    • Les pido que levanten la mano y compartan qué alimentos colorearon y por qué los consideran saludables.

    • Animo a los alumnos a que compartan experiencias personales relacionadas con la alimentación y cómo se han sentido después de consumir alimentos saludables.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación durante la actividad práctica:

    • Se evaluará si los alumnos son capaces de identifica