Introducción a las figuras geométricas y sus características.

TANIA DOVALI
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo, con actividades y recursos acordes a la edad de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características.
Objetivo: Comprender y identificar las características de las figuras geométricas, en particular los triángulos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del problema: Los alumnos tienen dificultad para clasificar triángulos y analizar su simetría.

    • Preguntas generadoras:

      1. ¿Qué sabemos sobre las figuras geométricas?

      2. ¿Cómo podemos clasificar los triángulos?

      3. ¿Qué es la simetría?





  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Observación de figuras geométricas.
      Los alumnos observarán diferentes figuras geométricas en ilustraciones y en el entorno, identificando sus características (número de lados, vértices, simetría).

    • Actividad 2: Construcción de figuras geométricas.
      Los alumnos construirán triángulos y cuadrados utilizando retículas de triángulos y puntos, reforzando así su comprensión de las características y clasificación de los triángulos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre las actividades realizadas.

    • Reconocimiento de los criterios utilizados para clasificar los triángulos.

    • Tarea: Observar figuras geométricas en su entorno y clasificarlas según sus características.




Sesión 2:
Tema: Clasificación de los triángulos según sus lados.
Objetivo: Clasificar y analizar triángulos según sus lados.



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior.

    • Preguntas guía:

      1. ¿Cómo podemos clasificar los triángulos según sus lados?

      2. ¿Qué características tienen los triángulos equiláteros, isósceles y escal