Conociendo nuestro cuerpo

Sebastian Mendieta
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos: Imágenes, papeles, colores, lápices, marcadores, láminas de anatomía del cuerpo humano.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y se les pide que se sienten en círculo.

    • Se les pregunta a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y cómo se llama.

    • Se les explica que hoy van a aprender más sobre su cuerpo y cómo cuidarlo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Se muestra una lámina de anatomía del cuerpo humano y se van mencionando las diferentes partes del cuerpo.

    • Se reparten imágenes de diferentes partes del cuerpo (brazos, piernas, cabeza, etc.) a los alumnos.

    • Los alumnos deben comparar y representar las partes externas del cuerpo humano en sus imágenes.

    • Se les pide a los alumnos que expliquen el funcionamiento de cada parte del cuerpo mencionada.

    • Se les pregunta a los alumnos si realizan alguna acción para cuidar su cuerpo y se les pide que las compartan con el grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se les pide a los alumnos que compartan una acción que realizan para cuidar su cuerpo y argumenten la frecuencia con que la realizan y por qué.

    • Se resumen los conceptos aprendidos y se les agradece por su participación.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo



  • Inicio: Introducción al tema y motivación.

  • Desarrollo: Comparación y r