Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1: Introducción al tema - Conociendo nuestras capacidades
Objetivo: Los alumnos reconocerán las capacidades que han desarrollado a lo largo de su vida y cómo estas influyen en su identidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de valorar las capacidades propias.


2. Dinámica de autoconocimiento: Los alumnos realizarán una lista de las capacidades que consideran haber desarrollado. Luego, se dividirán en grupos y compartirán sus listas.


3. Plenaria: Cada grupo compartirá las capacidades mencionadas y se realizará una reflexión conjunta sobre su importancia en la construcción de la identidad.

Sesión 2: Las formas de ser y pensar
Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes formas de ser y pensar que existen en su entorno y cómo estas influyen en su identidad.

Actividades:

1. Actividad de observación: Los alumnos observarán a las personas de su entorno (familia, amigos, docentes) y registrarán en cuadros las formas de ser y pensar que identifiquen.


2. Debate grupal: Se formarán grupos de discusión donde los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre cómo las diferentes formas de ser y pensar influyen en la forma en que se relacionan con otros.


3. Plenaria: Se compartirán las reflexiones de los grupos y se resaltarán las formas de ser y pensar que más impactan en la identidad de cada alumno.

Sesión 3: Las formas de actuar
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre las diferentes formas de actuar y cómo estas influyen en la construcción de su identidad.

Actividades:

1.