Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con factores de riesgo para la salud, seguridad y medio ambiente en la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento estratégico y creativo.

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con factores de riesgo para la salud, seguridad y medio ambiente en la comunidad.

Nivel: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles factores de riesgo para la salud, seguridad y medio ambiente presentes en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de identificar y abordar estos factores de riesgo.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre los factores de riesgo para la salud, seguridad y medio ambiente presentes en la comunidad.


• Identificación de necesidades y/o intereses relacionados con estos factores de riesgo.


• Planificación y diseño de propuestas para abordar las necesidades o intereses identificados.

Cierre:

• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Retroalimentación y discusión grupal sobre las propuestas presentadas.


• Acuerdo colectivo sobre las propuestas a implementar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del objetivo y las propuestas seleccionadas.


• Reforzamiento de la importancia del pensamiento estratégico y creativo