Introducción a los juegos del lenguaje y a la diversidad lingüística

Gabriela Palacios
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

diversidad cultural y lingüística.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los juegos del lenguaje y a la diversidad lingüística
Objetivo: Que los alumnos descubran en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesen por saber su significado.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y planteando el tema de la diversidad lingüística. Preguntar si conocen diferentes idiomas y lenguas.

  2. Juego de palabras: Realizar un juego de palabras en el que se les presente a los alumnos palabras nuevas en diferentes idiomas y lenguas. Pedir a los alumnos que intenten adivinar su significado a través del contexto.

  3. Exploración de palabras nuevas: Mostrar a los alumnos tarjetas con palabras nuevas en diferentes idiomas y lenguas. Pedirles que intenten repetir las palabras y que identifiquen qué idioma o lengua creen que corresponden. Luego, explicarles el significado de cada palabra y su origen.

  4. Registro de palabras: Entregar a cada alumno una hoja en la que puedan escribir las palabras nuevas que han aprendido y su significado. Pedirles que dibujen algo relacionado con cada palabra al lado.


Sesión 2:
Tema: Juegos del lenguaje y su importancia en la diversidad cultural
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de los juegos del lenguaje en la diversidad cultural y lingüística.


Actividades:



  1. Repaso de palabras: Comenzar la clase revisando las palabras nuevas aprendidas en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que las repitan y expliquen su significado.

  2. Juego de palabras en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego de palabras en un idioma o lengua diferente. Cada grupo deberá adivinar el significado de las pa