Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problema a atender: Violencia y poco pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes y pedir a los estudiantes que comenten qué pueden inferir de ellas.


• Planteamiento del problema a atender: Violencia y poco pensamiento crítico.


• Discusión en grupo sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a abordar este problema.

Desarrollo:

• Presentación de videos y/o fotografías de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Análisis de las manifestaciones culturales y artísticas desde diferentes perspectivas (histórica, social, cultural, etc.).


• Trabajo en grupos para identificar los significados de cada manifestación cultural y artística y cómo estos pueden fomentar una sociedad intercultural.


• Debate en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construc