Introducción al tema

Mireya Gaona
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe la dinámica de distintos ecosistemas de México, a partir de la diversidad de seres vivos que habitan en ellos y las características de los factores físicos que los conforman.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema a los estudiantes: "Hoy vamos a comenzar a explorar y comprender cómo funcionan los ecosistemas y cómo podemos cuidarlos".

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de los ecosistemas y por qué son importantes.

  • Presentar el problema a resolver: "¿Cuáles son los distintos tipos de ecosistemas en México y cómo podemos cuidarlos adecuadamente?".


Sesión 2: Exploración de los distintos tipos de ecosistemas (45 minutos)



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un tipo de ecosistema de México.

  • Proporcionar a cada grupo material de consulta (libros, enciclopedias, internet) para que investiguen sobre su ecosistema asignado.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre las características físicas y biológicas de su ecosistema, así como los seres vivos que lo habitan y su relación con los factores físicos.

  • Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Compartir los hallazgos (30 minutos)



  • Cada grupo presenta su ecosistema y comparte la información recopilada.

  • Los demás estudiantes toman notas sobre los distintos tipos de ecosistemas y sus características.


Sesión 4: Relación entre los factores físicos y biológicos de los ecosistemas (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes una serie de imágenes de ecosistemas y plantas o animales que los habitan.

  • Los estudiantes deberán identificar las características físicas de cada ecosistema y describir cómo influyen en la vida de los seres vivos.

  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre cóm