Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Rosita Lopez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y promover la equidad, respeto y la no violencia.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas".

  • Breve introducción sobre la importancia de abordar este tema en la sociedad actual y en la vida de los estudiantes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género, sexual y trata de personas.


Desarrollo:



  • Presentación de un caso ficticio de violencia de género, sexual o trata de personas, donde se evidencien diferentes situaciones de violencia.

  • Formación de equipos de trabajo, donde los alumnos deberán analizar el caso desde la perspectiva de género y proponer medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

  • Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre las medidas de protección existentes en la legislación y en la sociedad para abordar estos problemas.

  • Los equipos deberán compartir sus propuestas de medidas de protección con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las propuestas de medidas de protección presentadas por los equipos.

  • El docente resalta la importancia de denunciar los casos de violencia de género, sexual y trata de personas, y la necesidad de conocer y utilizar los mecanismos de denuncia existentes.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre los mecanismos de denuncia en casos de violencia de género, sexual y trata de personas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Puesta en común de la tarea asignada: los alumnos comparten la información r