Introducción a la suma y resta de números decimales hasta centésimos.

Mireya Gaona
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta de números decimales hasta centésimos.
Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica lúdica, como el juego "Yo tengo...¿Quién tiene?", donde cada alumno tiene una tarjeta con un número decimal y deben buscar el número que complemente su suma o resta.

  2. Presentar el concepto de suma y resta de números decimales hasta centésimos utilizando material concreto, como cubos o fichas, para representar los números y realizar operaciones.

  3. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos participen de manera activa, resolviendo sumas y restas de números decimales.

  4. Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas y que una se puede resolver a través de la otra.


Sesión 2:
Tema: Resolución de situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta de números decimales.
Objetivo: Resolver problemas vinculados al contexto de los alumnos que impliquen sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos situaciones problemáticas reales que involucren sumas y restas de números decimales en su contexto, como por ejemplo, calcular el costo total de una compra en una tienda o la distancia recorrida en un viaje.

  2. Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas, utilizando material concreto y representaciones gráficas para apoyar la comprensión y resolución de las operaciones.

  3. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y discutir las estrategias utilizadas para reso