Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de la comunicación oral, desde una perspectiva comunitaria.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta: ¿Alguna vez han sentido que no los entienden cuando quieren decir algo? ¿Qué hacen en ese caso?

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Presentación de emociones (10 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.


• Pedir a cada alumno que comparta una experiencia en la que haya sentido esa emoción.

Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Cada pareja debe representar una situación en la que uno expresa una necesidad, emoción, gusto, idea o saber, y el otro debe intentar comprenderlo y responder adecuadamente.


• Al finalizar, pedir a cada pareja que comparta su experiencia y reflexionen sobre la importancia de la comunicación efectiva.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.


• Pregunta: ¿Qué podemos hacer para comunicarnos mejor y entendernos entre todos?

Sesión 2:

Objetivo: Promover la convivencia y prevenir el bullying a través de la comunicación oral.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Pregunta: ¿Alguna vez han presenciado o sido víctimas de bullying? ¿Cómo se sintieron?

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Definición de bullying (10 minutos)

• Presentar una breve explicación sobre qué es el bullying y las diferentes formas en las q