Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios y su aplicación en la expresión personal.
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Actividad motivadora: proyectar imágenes que representen diferentes emociones y sensaciones. Pedir a los alumnos que compartan qué sienten al ver cada imagen.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica: presentar a los alumnos los diferentes recursos literarios que se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la literatura, como la metáfora, la comparación, el símil, la personificación, entre otros.


• Ejemplos de recursos literarios: leer en voz alta poemas o fragmentos de cuentos que contengan recursos literarios. Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios presentes y analicen cómo ayudan a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Fase de Cierre:

• Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes emociones, sensaciones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario. Cada grupo deberá crear una pequeña historia o poema utilizando al menos tres recursos literarios y las palabras de las tarjetas.


• Puesta en común: cada grupo deberá compartir su historia o poema con el resto de la clase, destacando los recursos literarios utilizados.

Sesión 2: Elaboración de cartas personales