Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Objetivo de la clase: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El mal uso de las tecnologías y los dispositivos electrónicos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y planteamiento del problema a atender.
Desarrollo: Análisis y reflexión sobre el mal uso de las tecnologías y los dispositivos electrónicos en la vida cotidiana.
Cierre: Debate grupal sobre las posibles consecuencias del mal uso de las tecnologías y los dispositivos electrónicos en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio: Reflexión sobre la importancia del valor estético en la naturaleza.
Desarrollo: Realización de una salida al aire libre para apreciar y analizar la belleza de la naturaleza.
Cierre: Realización de una actividad artística individual en la que los alumnos expresen su visión estética de la naturaleza.

Sesión 3:
Inicio: Análisis de diferentes manifestaciones culturales y artísticas en la vida cotidiana.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que puedan ser apreciadas en la comunidad.
Cierre: Presentación de los resultados de la investigación y elaboración de un mural con las diferentes manifestaciones culturales y artísticas identificadas.

Sesión 4:
Inicio: Reflexión sobre las categorías estéticas del bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.
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