Introducción al tema de la convivencia y la democracia

Miss Astrid Rocha
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y éticas.


Sesión 1: Introducción al tema de la convivencia y la democracia


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la convivencia pacífica y la importancia de la construcción participativa de acuerdos y reglas.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Iniciar la clase planteando el problema de la falta de convivencia pacífica en la familia, el aula, la escuela y la comunidad. Preguntar a los alumnos si han vivido alguna situación en la que se haya visto afectada la convivencia y cómo se sintieron.



  2. Discusión en grupos pequeños: Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la convivencia y el respeto a las normas. Los alumnos deben discutir en sus grupos cómo podrían solucionar cada situación y qué acuerdos podrían establecer.



  3. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus ideas y acuerdos en una puesta en común. Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo para que todos los alumnos puedan verlas.



  4. Reflexión final: Realizar una reflexión final sobre la importancia de la construcción participativa de acuerdos y reglas para alcanzar metas colectivas y tener una convivencia pacífica.




Sesión 2: Construcción de acuerdos y reglas


Objetivo de la sesión: Promover la participación activa de los alumnos en la construcción de acuerdos y reglas para la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Iniciar la sesión recordando brevemente lo conversado en la sesión anterior.



  2. Brainstorming grupal: Realizar un brainstorming grupal sobre las normas y reglas que los alumnos consideran necesarias para