Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencias, respetando los estándares y aprendizajes esperados.

Sesión 1:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos sobre figuras planas y cuerpos.


• Mostrar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de teselados y explicar que son arreglos de figuras en el plano sin espacios vacíos ni superposiciones.


• Mostrar ejemplos de teselados y explicar las propiedades que cumplen.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deben crear diferentes teselados utilizando figuras planas y cuerpos geométricos. Pueden utilizar papel y tijeras para recortar las figuras.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo durante la actividad.

Cierre:

• Pedir a algunos alumnos que muestren sus teselados al resto de la clase.


• Reflexionar sobre las propiedades de los teselados y cómo se pueden usar en la construcción de figuras y diseños.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar diferentes diseños de tableros de ajedrez y damas chinas.

Sesión 2:
Tema: Construcción de tableros de ajedrez y damas chinas utilizando teselados
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre figuras planas y teselados.


• Pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron sobre diseños de tableros de ajedrez y damas chinas.

Desarrollo:

• Mostrar diferentes diseños de tableros de ajedrez y damas chinas y analizar su