Introducción al tema -

Irais Gonzalez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.

  2. Presentar una presentación de diapositivas que explique de manera general qué son los derechos humanos, las normas y leyes que los protegen, y las instituciones y organizaciones que se encargan de promoverlos y exigir su cumplimiento.

  3. Realizar una actividad de análisis de casos, donde se presenten situaciones cotidianas en las que se violan los derechos humanos y se discuta qué instituciones y organizaciones podrían intervenir para protegerlos.

  4. Reforzar la importancia de conocer las instituciones y organizaciones que protegen los derechos humanos en la convivencia diaria.


Sesión 2: Investigación - (45 minutos)


Objetivo: Realizar una investigación sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una institución u organización encargada de proteger los derechos humanos.

  2. Proporcionar recursos como libros, internet y material impreso para que los grupos realicen una investigación sobre la función y el trabajo de la institución asignada.

  3. Cada grupo deberá elaborar una presentación sobre la institución u organización, destacando su importancia y las acciones que realiza para proteger los derechos humanos.

  4. Los grupos presentarán sus investigaci