Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

ANA LILIA ORTEGA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque educación integral y desarrollo de habilidades socioemocionales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y comprenderán las características de las señalizaciones, símbolos y letreros presentes en su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de las señalizaciones, símbolos y letreros en la comunidad.

  • Preguntar a los alumnos si conocen algún tipo de señalización, símbolo o letrero y en qué lugares los han visto.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyectar imágenes de distintas señalizaciones, símbolos y letreros presentes en la comunidad y otros lugares.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre cada uno de ellos.

  • En grupos pequeños, los alumnos analizarán diferentes señalizaciones, símbolos y letreros que hayan recopilado previamente.

  • Cada grupo deberá identificar y anotar las características y elementos gráficos presentes en cada señalización.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de entender el contexto de las señalizaciones para su correcta interpretación.

  • Plantear el reto para la siguiente sesión: elaborar señalizaciones para un problema identificado en la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos elaborarán señalizaciones y símbolos para solucionar un problema identificado en su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos el reto planteado en la sesión anterior: elaborar señali