Introducción a las figuras geométricas y sus características

Jazmin Itzel Jimenez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.


SESIÓN 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de las figuras geométricas y sus características básicas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema de las figuras geométricas y sus características.

  2. Realizar una actividad de exploración en la que los estudiantes identifiquen y clasifiquen diferentes figuras geométricas según el número de lados.

  3. Discutir en grupo las respuestas de los estudiantes y resumir las características de los triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.

  4. Introducir el lenguaje formal utilizado para referirse a las propiedades de las figuras geométricas (número de vértices y lados).

  5. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan diferentes figuras geométricas utilizando retículas de cuadrados o puntos.


SESIÓN 2:
Tema: Propiedades de los triángulos
Objetivo: Describir las propiedades de los triángulos y clasificarlos según el número de lados.


Actividades:



  1. Repasar las propiedades de los triángulos y su clasificación según el número de lados.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan diferentes tipos de triángulos utilizando retículas de cuadrados o puntos.

  3. Discutir en grupo las características de los triángulos construidos y clasificarlos según su número de lados.

  4. Reforzar el lenguaje formal utilizado para describir las propiedades de los triángulos.


SESIÓN 3:
Tema: Propiedades de los cuadriláteros
Objetivo: Describir las propiedades de los cuadriláteros y clasificarlos según el nú