Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre temas específicos relacionados con la constitución.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre temas específicos relacionados con la constitución.

Objetivo (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Introducción al concepto de constitución y su importancia.


• Actividad de reflexión y debate sobre los derechos y deberes establecidos en la constitución.


• Asignación de tareas de investigación sobre personas de la comunidad que puedan aportar información relevante sobre la constitución.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Análisis de los diferentes roles y funciones de las personas seleccionadas.


• Elaboración de una lista de preguntas iniciales para realizar durante las entrevistas.

Sesión 3:

• Realización de las entrevistas a personas de la comunidad seleccionadas.


• Registro de las respuestas obtenidas y ajuste de las preguntas de acuerdo a la información requerida.

Sesión 4:

• Análisis de la información obtenida durante las entrevistas.


• Identificación de los aspectos más relevantes relacionados con la constitución.


• Elaboración de una lista de preguntas adicionales para profundizar en los temas identificados.

Sesión 5:

• Organización de mesas de trabajo con diferentes temas relacionados con la constitución.


• Distribución de los alumnos en las mesas de acuerdo a sus intereses y áreas de investigación.


• Discusión y análisis de los temas asignados en cada mesa.

Sesión 6:

• Presentación de los resultados de cada mesa de trabajo.