Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo: El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Desconocer cómo la danza favorece la salud.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de desempeño para evaluar la capacidad del alumno para usar los lenguajes artísticos de manera intencional y expresar una postura crítica en su obra.

   
   



2. Cuestionario de conocimientos previos para evaluar el nivel de conocimiento del alumno sobre la relación entre la danza y la salud antes de comenzar el proyecto.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y del problema interdisciplinar.


• Discusión en clase sobre la importancia de la expresión artística en la comunidad y cómo puede utilizarse para abordar problemas.


• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles situaciones problemáticas en la comunidad que podrían ser abordadas a través de las artes.

Desarrollo:

• Investigación en línea en grupos pequeños sobre una situación problemática específica de la comunidad elegida.


• Los grupos deberán recopilar información y ejemplos de cómo las artes pueden utilizarse para abordar ese problema en particular.

Cierre:

• Presentación en clase de los grupos sobre la situación problemática elegida y cómo las artes podrían ser utilizadas para abordarla.


• Discusión en clase sobre las ideas presentadas y c