Introducción al tema
Miss Astrid Rocha
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y equidad de género.
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentación del tema: Situaciones de violencia injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación en la sociedad y pedir a los alumnos que identifiquen cómo afectan a las personas involucradas.
- Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividen en grupos y discuten sobre las situaciones presentadas, identificando las causas y consecuencias de dichos actos.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.
- Introducción al objetivo de la clase: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación en diferentes espacios e instituciones.
Sesión 2: Investigación y análisis de casos
- Presentación de casos reales: Los alumnos reciben una serie de casos reales de situaciones de violencia, injusticia o discriminación en diferentes contextos (escuela, unidades médicas, servicios públicos, etc.).
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y seleccionan uno de los casos para investigar más a fondo, identificando las causas y consecuencias, así como posibles soluciones.
- Análisis y reflexión: Cada grupo presenta su caso y los resultados de su investigación, fomentando la reflexión y el debate en la clase.
- Relacionar los casos con la vida cotidiana: Los alumnos discuten sobre situaciones similares que han presenciado o experimentado en su entorno y cómo pueden contribuir a prevenir o actuar frente a ellas.
Sesión 3: Acciones y conclusiones
- Generació