Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo
Ivan Zepeda
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias.
Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la creatividad y la búsqueda de soluciones en situaciones de juego o cotidianas.
Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la creatividad y qué significa buscar soluciones en situaciones de juego o cotidianas.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyectar una presentación sobre la importancia de la creatividad y la búsqueda de soluciones en situaciones de juego o cotidianas.
- Realizar una actividad de role-play en la que los alumnos deben encontrar diferentes soluciones a un problema planteado.
- Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren una lista de situaciones diarias en las que puedan aplicar su creatividad para encontrar diferentes soluciones.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que comparta sus listas y discutir en conjunto la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.
- Reflexionar sobre cómo esta habilidad puede aplicarse en el juego y en diferentes situaciones cotidianas.
Sesión 2: La importancia de las actividades y los juegos de educación física para la salud
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las actividades y los juegos de educación física para fortalecer y cuidar la salud.
Inicio (5 minutos):
- Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y hacer una breve recapitulación.
- Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante realizar actividades y juegos de educación física.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyectar una presentación sobre lo