Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Miriam Pérez

Ubicación curricular

Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo físico, emocional y social de los alumnos.

Sesión 1 - Introducción al tema
Objetivo: Recuperar e integrar información sobre el cuidado de la salud a través de diversas fuentes.

Actividades:

Presentar a los alumnos el tema de la exposición: el cuidado de la salud y la importancia de una buena alimentación.

Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos relacionados con el tema y registrar las ideas en el pizarrón.

Leer junto a los alumnos un texto informativo sobre la relación entre la alimentación y la salud.

Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre el tema y que mencionen fuentes de información fiables.

Sesión 2 - Preparación de la exposición
Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usar como guía y exponer de manera lógica y secuenciada.

Actividades:

Distribuir a los alumnos una ficha con las palabras clave del tema y pedirles que completen con información relevante.

Realizar una actividad en parejas donde los alumnos compartan y discutan la información recopilada.

Pedir a los alumnos que organicen la información en un esquema o un cuadro sinóptico.

Brindar retroalimentación a los alumnos y orientarlos en la selección de la información más importante.

Sesión 3 - Elaboración del material de apoyo
Objetivo: Elaborar recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.

Actividades:

Explicar a los alumnos cómo elaborar cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada como recursos gráficos para su exposición.

Dar tiempo a los alumnos para que elaboren su material de apoyo utilizando la información recopilada en sesiones anteriores.