Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema: Fomento a la cultura de paz y comprensión lectora.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicación de la metodología y los objetivos a alcanzar.


• Actividad inicial: Los alumnos compartirán en grupos pequeños las lenguas que hablan en su familia y en su comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de formas en las que el lenguaje oral manifiesta las identidades personales y colectivas.


• Análisis y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las distintas lenguas y dialectos.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a miembros de su comunidad para conocer cómo el lenguaje oral refleja su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y culturas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.


• Actividad inicial: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus reflexiones sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y culturas.

Desarrollo:

• Explicación de las características de un texto descriptivo.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal