Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Enfoque de enseñanza inclusiva.

Sesión 1:
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema y objetivo de la clase.
   c. Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de escribir su nombre y apellidos correctamente.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)
   a. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos en tarjetas o papeles.
   b. Pedir a los alumnos que observen y nombren los nombres escritos.
   c. Explicar la importancia de aprender a escribir correctamente los nombres para poder identificarnos y comunicarnos con los demás.

   
   



3. Actividad principal (20 minutos)
   a. Entregar a cada alumno una hoja con líneas y pedirles que escriban su nombre completo.
   b. Brindar apoyo individual a los alumnos que presenten dificultades en la escritura.
   c. Una vez que los alumnos hayan terminado de escribir su nombre, pedirles que escriban el nombre de algún miembro de su familia.
   d. Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos.

   
   



4. Cierre (5 minutos)
   a. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de aprender a escribir correctamente los nombres.
   b. Agradecer a los alumnos su participación y esfuerzo.
   c. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y escribir los nombres completos de sus compañeros de clase.

   
   

Sesión 2:
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetiv