Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto comunitario: "Creando nuestro propio periódico escolar".


• Explicación de los objetivos y la importancia de aprender a leer y escribir.


• Actividad de motivación: los alumnos escribirán en un cartel sus nombres y lo pegarán en un mural.

Sesión 2: Conociendo las letras

• Exploración de las letras del abecedario en diferentes contextos cotidianos (envases, letreros, carteles, etc.).


• Identificación y asociación de las letras vocálicas y consonánticas más frecuentes en su entorno.


• Juego de identificación de letras: los alumnos buscarán letras en revistas y periódicos y las recortarán.

Sesión 3: Sonidos vocálicos

• Repaso de los sonidos vocálicos más comunes.


• Actividades de discriminación auditiva: los alumnos escucharán diferentes palabras y deberán identificar el sonido vocálico predominante.


• Juego de las palabras: los alumnos formarán palabras utilizando letras magnéticas.

Sesión 4: Sonidos consonánticos

• Identificación de los sonidos consonánticos más significativos para los alumnos.


• Actividades de reconocimiento visual y auditivo de palabras que contengan los sonidos consonánticos trabajados.


• Dictado de palabras: los alumnos escribirán palabras que contengan los sonidos consonánticos aprendidos.

Sesión 5: Integrando la lectura y la escritura en el proyecto comunitario

• Presentación de la importancia de la lectura y la escritura en la elaboración de un periódico escolar.


• Actividad de escritura: l