Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Aprendizaje servicio, es decir, que los alumnos no solo desarrollen competencias socioemocionales, sino que también puedan aplicarlas en un proyecto o actividad que beneficie a la comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Se realiza una dinámica de presentación en la que los alumnos comparten sus nombres, gustos, intereses y experiencias.


• Se plantea la problemática de falta de interés cognitivo y se genera una lluvia de ideas sobre posibles causas y soluciones.

Desarrollo:

• Se explica el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y se trabaja en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre cada una de estas formas.


• Cada grupo realiza una lluvia de ideas sobre cómo podrían mejorar su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cierre:

• Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una puesta en común para identificar similitudes y diferencias.


• Se plantea la actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos tendrán que diseñar una campaña de concienciación sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:
Inicio:

• Se repasan las conclusiones de la sesión anterior y se plantea la actividad de Aprendizaje servicio.


• Se forman grupos de trabajo y se asignan roles a cada miembro del grupo.

Desarrollo:

• Los grupos investigan sobre los diferentes aspectos de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y diseñan su campaña de concienciación.


• Se fomenta la creatividad y la participación de todos los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo presenta su campaña de concienciación y se realiza una retroalimentación constructiva por parte de los demás grupos.


• Se revisa el avance