Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

Plan de clase

educación inclusiva y de equidad de género.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

Objetivo de la sesión: Los alumnos dialogarán acerca de las características de la convivencia, sustentada en la práctica del respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza y con otros seres humanos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos originarios y afromexicanos, haciendo preguntas como: ¿Qué saben sobre los pueblos originarios y afromexicanos? ¿Qué valores y prácticas destacan en su cultura?
   
   
   • Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón o en un papelógrafo.
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema central de la clase: "Los migrantes". Explicar que existen personas que se ven obligadas a dejar su lugar de origen y buscar una vida mejor en otro país o región.
   
   
   • Preguntar a los alumnos: ¿Cómo creen que se sienten los migrantes al dejar su lugar de origen? ¿Qué valores creen que son importantes en la relación con los migrantes?
   
   
   • Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón o en un papelógrafo.
   
   
   
   



3. Investigación y reflexión (20 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 y entregarles tarjetas con preguntas sobre los valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos, relacionadas con la relación con la naturaleza y con otras personas.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y reflexionar sobre