Introducción al aprovechamiento de energías renovables y no renovables

Manuel
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover el aprendizaje significativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al aprovechamiento de energías renovables y no renovables
Objetivo: Introducir al alumno en el conocimiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, así como su origen y empleo en la comunidad.


Inicio:



  1. Presentar el tema: "Hoy vamos a aprender sobre las distintas formas de energía y cómo podemos aprovecharlas de manera sustentable en nuestra comunidad."

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la energía renovable y no renovable.

  3. Compartir una breve historia o anécdota que ejemplifique la importancia de utilizar energías renovables.


Desarrollo:



  1. Explicar las distintas formas de energía renovable y no renovable, como la energía solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz y nuclear.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de cada forma de energía en su comunidad.

  3. Presentar diferentes artefactos que funcionan con distintas fuentes de energía y discutir su impacto en el medio ambiente.

  4. Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la historia y funcionamiento de una forma específica de energía renovable o no renovable.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar energías renovables y el impacto de las energías no renovables en el medio ambiente.

  2. Comentar los resultados de la investigación en grupos y compartir aprendizajes.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre proyectos de energías renovables en su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Energía solar y eólica en la comunidad
Objetivo: Profundizar en el conocimiento sobre el aprovecha