Introducción al tema de comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción al tema de comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo de la sesión: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la sesión.
   
   
   • Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán qué entienden por "reglamentos" y "convivencia".
   
   
   • El docente planteará el problema: factores que inciden negativamente en la comprensión lectora como la falta o nivel deficiente de lectura y la pobreza de vocabulario.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • El docente presentará a los alumnos diferentes ejemplos de documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, el código de conducta, etc.
   
   
   • Se realizará una lectura en voz alta de uno de los documentos, destacando las normas y pautas que se establecen.
   
   
   • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para analizar y comparar los diferentes documentos, identificando similitudes y diferencias.
   
   
   • Se fomentará la participación activa de los alumnos, animándolos a proponer ideas y reflexiones sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente guiará una reflexión colectiva sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para regular la convivencia.
   
   
   • Se plantearán preguntas para promover la reflexión, como: ¿Por qué es importante tener reglamentos? ¿Cómo nos beneficia cumplir las normas establecidas